職教高考 | 人民日報：落實職教高考政策 促進職普教育相互融通
成都靜源科技有限公司 2023-09-18設置職業院校貫通培養項目、推動“文化素質+職業技能”的職教高考、開展職業啓蒙教育、促進職業教育與普通教育相互融合……近年來，我國職業教育改革不斷深化，培養方式更加多元，努力拓寬學生成長成才通道。
縱向貫通 完善高層次職業人才培養體系
“中考結束後，在一次宣講會上，我了解到職業院校貫通培養項目，後來便報了名。現在想來，我很慶幸當時的選擇。”2017年，朱欣妍進入北京财貿職業學院學習，如今已是首都經濟貿易大學工商企業管理專業的一名本科生。
“在北京财貿職業學院的每一天，我都過得很充實。專業課程、實踐課程，校内、校外、企業實訓基地，創新的人才培養模式，讓我長了許多本事。”朱欣妍說，“進入大學後，我更發現了自己在實踐方面的優勢，感謝貫通培養爲我打下堅實的基礎，我對未來充滿信心。”
“高端技術技能人才7年貫通培養，是北京市推進職業教育改革的一項重要舉措。”北京市教委貫通培養項目負責人介紹，貫通培養通過中考招生選拔，實施2年基礎文化課教育、3年職業技術教育和2年本科專業教育，由北京市特色高水平職業院校與優質高中、本科高校聯合培養，從制度上構建起中、高、本縱向貫通的人才培養通道。
不同層次職業教育的有效貫通，讓職校學生發展潛力更足，職業教育吸引力更強。據了解，去年全國已有超過一半的中職畢業生升入高職（專科）和本科繼續學習；高職畢業生在保持高就業率的同時，每年也有近1/5的學生實現升學深造。
“職業教育應更加注重學生的全面發展。”教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，要建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育體系，讓不同禀賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才。
如今，本科層次職業教育也開始起航，打破了職業教育止步于專科層次的“天花闆”。去年新修訂的職業教育法爲普通高等學校設置職業本科教育專業、專科層次職業學校設置職業本科教育專業預留了空間，職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”，成爲越來越多人的共識。
“滿足産業升級對高層次職業人才的迫切需要，就要不斷加快本科層次職業教育發展，同時适時開展研究生層次職業教育試點。”北京城市學院校長劉林認爲，應積極調整高等教育類型結構，鼓勵應用型普通本科高校、專業碩士研究生培養單位參與高層次職業人才培養，從而使職業教育得到充分發展。
職教高考 優化“文化素質+職業技能”考試形式
查詢到自己參加職教高考的成績，山東省章丘中等職業學校畢業生劉宇航很高興： “在春季的職業技能和知識考試中，我發揮得不錯，最終被山東工藝美術學院錄取了。”
對于不少像劉宇航一樣的中職中專院校學生來說，在夏季普通高考之外，職教高考政策的日趨完善，讓他們有了更多選擇。
“最近3年，通過職教高考，學校有600多名學生升入本科學校，3000多名學生升入高職院校。”章丘中等職業學校校長陸吉明說， “不少學生找到了适合自己的發展模式，走上技能成才的道路。”
“2023年山東省職教高考報名人數達26.5萬，而2012年這個數字還不到4萬。目前，山東省中職學生升學深造比例已超70%。”山東省教育廳職業教育處處長王志剛介紹。職教高考實行的是“文化素質+職業技能”考試模式，具體怎麽考？王志剛說，山東省“文化素質”考試包括語文、數學、英語3個科目，總分320分； “職業技能”考試包括專業知識和技能測試兩部分，專業知識滿分爲200分，技能測試滿分爲230分。
“技能測試是考察職校學生技術水平、能力素養的一項重要指标。”王志剛介紹，在山東，技能測試由省教育招生考試院負責組織管理，委托部分主考院校具體組織實施，例如今年就有32所院校參與。測試按照30個專業類别進行，考生選擇其中一類參加考試。
“‘文化素質+職業技能’的考試形式，與職業教育爲經濟社會發展培養更多技術技能人才，實現更高質量、更充分就業創業的目标是相符合的。”采訪中，不少職校負責人表示，在實際招生與後續培養中可以發現，通過職教高考考進來的學生普遍動手能力較強。但職教高考在具體實施過程中依然存在一些難點，比如各地各校對技能考試的标準不一緻；功能齊備的職業技能考試場所還不具備；生源中一些來自普通高中的學生，缺乏職業訓練基礎等。
不斷推進職教高考成爲高職招生主渠道，是實現職業教育高質量發展的内在要求。陳子季表示，要進一步完善職教高考的頂層設計，優化“文化素質+職業技能”結構比例和組織方式，爲學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式。
職普融通 爲學生在不同成長階段提供多樣化選擇
前不久，江蘇常州劉國鈞高等職業技術學校迎來了常州市實驗小學的一批六年級學生。電子實訓室裏，孩子們開動腦筋，動手裝配無線小車；汽修車間裏，孩子們揮汗如雨，學習汽車檢修小技巧；藝術教室裏，孩子們全神貫注，體驗紮染工藝……
“學校與職業技術院校合作，面向六年級學生開展職業體驗課。課程由職業學校的教師設計，包括智能制造、工業設計、汽車奧秘等等，學生們都很喜歡。”常州市實驗小學副校長王學進說。
在江蘇，職業體驗課程被納入中小學綜合實踐活動、勞動與技術相關課程體系。江蘇省教育廳職業教育處處長徐慶介紹，依托職業院校教育教學資源、專業特色優勢，對接地方支柱産業、特色産業，江蘇省開展建設中小學生職業體驗中心，開展職業啓蒙教育，目前已認定省級中小學生職業體驗中心300所。
推動職業教育與普通教育在各成體系的基礎上實現溝通銜接、融通發展，爲學生在不同成長階段提供多樣化選擇，成才路徑才能更暢通。
教育部職業教育與成人教育司副司長林宇介紹，職普融通方面，各地有不少經驗做法，如有的地方充分發揮職業學校專業優勢，面向中小學開展職業啓蒙教育、勞動實踐教育；有的地方在高中教育階段，推動職業學校和普通高中課程互選、學分互認、資源互通、學籍互轉，鼓勵學生自主選擇職業教育和普通教育；有的地方在高等教育階段，支持高職專科和普通本科聯合辦學、貫通培養，努力爲每個人創造人生出彩的機會。
“職普融通雖然經曆很多探索，但更多的是職業教育向普通教育的‘單向奔赴’，普高學生流向中職的情況依然較少。”浙江工業大學職業技術教育研究所所長陳衍認爲，應完善職普學分互認制度，學生學習所獲得的學分和績點，均可以在各類型的學校裏得到承認，以切實增強學生的選擇權，體現教育的包容性。
林宇表示，下一步，要打破職業教育的内循環和職教學生的固化身份，推動形成職普深度融通、制度供給充分、條件保障有力的良好生态，助力學生實現對幸福生活和人生價值的追求，爲經濟社會發展源源不斷輸送高素質技術技能人才。
精沛·職教高考雲平台
2022年教育部召開新聞發布會表态，要突破“五大重點”之一，使“職教高考”成爲高職招生主渠道。中央希望推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成爲上大學的另一條“賽道”。
成都精沛着力打造職教高考雲平台
一、基于四川省職業教育發展現狀及未來規劃，以及“精沛雲教育·鑒定認證管理平台”平台雛形多年來開發、運行、優化經驗，以及結合上級政府及合作院校地支持。
二、本平台從區域内職教行業及各職業院校師生職教高考需求展開，緻力于爲使用者提供強大的師資資源、優質的培訓課程、精準的教學題庫以及全面的職教動态，具有高度的針對性、實用性和實時性。
三、平台建設旨在爲各中、高職院校人才培養選拔及省級組織考試招生提供便捷渠道，爲學校組織教育教學提供統一線上平台，爲學習者提供進程可記錄、結果可查詢的學習、考試過程檢驗，以此幫助學校節約教育教學資源。
精沛優勢
十六年 行業成就
成都精沛曆經十六年創新發展，現已成爲四川省職業教育裝備行業領軍品牌、中國職業教育平台式服務知名品牌、國際職業教育本土化創新特色品牌。公司下設培訓中心，擁有國家職業技能鑒定所、成都市高技能人才培訓基地、中德職業教育合作基地、成都市引智項目示範基地等資質，同時獲評高新技術企業。
百餘所 學校資源
公司服務國内職教發展，校企合作客戶覆蓋近兩百所省内中職校、四十餘所省外中職校。公司成立至今，先後爲四川21個地、市（州）及省外部分職業院校的實驗室、實訓基地建設提供了大量的設施設備，配套開發了相應的教學光盤、教學課件等教學資源。職教高考雲平台推廣計劃覆蓋300所四川省中職校。
六百名 專家智庫
成都精沛擁有國内外職業教育經驗豐富、技術過硬的專家團隊，其中包括國際職業教育專家28名、國内職業教育專家和高校教授300多名、企業和行業技能專家300多名(其中國家級技能大師16名)。公司擁有成都市級大師工作室2個，區級大師工作室3個，成都工匠2名，成華工匠4名。
萬人次 培訓經驗
成都精沛職業技能培訓中心先後與多所職業院校成功開展了校企合作、 “雙師型”教師培訓及職業資格認證等。近年來，爲職業院校及企業培養管理幹部、高技能人才累計達80000餘人次，爲四川職業院校内涵發展和産教融合推進做出了突出貢獻。
上萬套 練習題庫
由考綱專家精編上萬道練習題庫，前命題組和閱卷組老師把脈，從命題規律和角度出發，精華考點提煉，詳解每題，覆蓋考點全面，幫助考生學習、鞏固知識點、查漏補缺的高質量習題集。
精沛·職教高考雲平台 精編練習題庫
完善職教高考雲平台題庫建設，建立中職學校試題庫，是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，加快我省中職學校教學管理信息化建設步伐，進一步深化教學改革，促進考試管理工作規範化、标準化、科學化，推進教考分離、提高教學質量，實現四川由職教大省向職教強省的跨越、加快中等職業教育發展速度的重要措施。
立足于推動職教高考落地、職業教育高質量發展，精沛·職教高考雲平台榮邀考綱專家攜手打造語文、數學、外語及17門專業課的練習題庫。題庫專家組團隊彙集四川省職教評審專家、前命題組和閱卷組教師、省内中高職各專業本科上線率排名靠前學校教師等，團隊命題專家具備深耕多年職教高考研究經驗，對四川省考綱均有深入研究，能夠了解考試動态和變化趨勢，精準把握每個科目的重要知識點和考點，爲學生提供有效的學習資源和備考指導。
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精沛各區域市場經理
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