本次培訓榮幸邀請到首屆中國職業院校教學名師、四川省中學特級教師、成都市工程職業技術學校的張建如老師前來授課。作爲現代學徒制資深實踐專家，張老師對現代學徒制的建立有豐富的實踐經驗，他的培訓課程深入淺出、生動實用、針對性強，使學員極易理解并掌握現代學徒制建立的基本思路。

張建如老師

       本次培訓旨在幫助學員全面理解現代學徒制方面的相關政策，從宏觀層面掌握建立現代學徒制的核心要點，了解中國的學徒制和西方學徒制的區别，并在借鑒先進經驗的基礎上，因地制宜地探索和建設适合本校的現代學徒制模式。

       開班第一天，張老師對《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》進行了解讀，解讀過程中穿插了大量的案例分享，使學員充分認識到試點工作的重要意義，并理解了試點工作的内涵，爲建立現代學徒制奠定了基礎。

張建如老師授課中

       培訓第二天，張老師對《四川省人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》進行了解讀，具體講解了學徒制建設的過程和需要完成的重點工作，并提出建設的難點問題：“企業和學校最求的目标是不同的，學校追求育人最大化，企業追求利潤最大化，因爲目标的不一緻，企業與學校很難連接在一起共同育人。”對此，他提出了解決方案：學校需要爲企業提供利益，滿足企業的一些需求，吸引企業入駐學校，從而更好地使學徒制落地。

學員們認真聆聽張老師授課

       第三天，張老師從解讀成都市關于建立現代學徒制的相關政策入手，使學員明确了建立健全現代學徒制的支持政策和配套措施；詳細講解了學徒制建立的目标、工作原則、重點建設内容等，系統闡述了西方現代學徒制的基本特征及啓示、現代學徒制标準研制的思路和方法。通過張老師耐心細緻的講解，學員們明确了中西方學徒制的差異，對學徒制建立的思路更加清晰。

張建如老師授課中

       最後兩天是實踐階段，張老師帶領學員們搭建整個學徒制的框架文件，要求搭建的文件既要滿足政策要求，又要可落地，易于實施，易于監督反饋，易于量化考核。張老師邊講解學校的典型案例邊爲學員做指導，對不合理的、錯誤的建設思路及時給予指正。

張老師爲學員做指導

       經過5天緊張的學習，學員們系統掌握了現代學徒制的理論知識，見識了一些優秀學校的經典案例，理清了建設思路，并親自動手搭建了學徒制體系框架，學員們表示收獲滿滿，受益匪淺。

張老師與（部分）學員合影留念

       成都精沛職業技能培訓中心将持續以“服務職教，助推職教”爲使命，運用強大的講師和專家資源，爲職業院校設計有實踐價值的師資培訓課程，促進職業院校人才培養模式改革與創新，爲四川職業教育改革與發展注入動力。